周四上午第三節是數學課。

        傅老師講課很快，板書寫滿整個黑板。

        溫圓努力跟著記筆記，但到后半節課，開始有些跟不上了。

        “......所以這個函數在x=2處取得極值，但要注意，這里需要驗證二階導數的符號。”

        傅老師又在黑板上寫下一道題，“這道題是去年期末考的壓軸題，我給你們十五分鐘，做一下。做完我cH0U人上來講。”

        題目很長，涉及函數、導數、不等式，溫圓看了好幾筆遍還是沒完全理解題意。

        她在草稿紙上試著寫步驟，但寫到一半就卡住了。

        席言很閑，看她煩悶，轉過頭來，壓低聲音：“不會？”

        溫圓小聲說：“看不懂題目。”

        席言掃了一眼她的草稿紙，挑了挑眉：“圓圓，第一步就錯了。你看這里......”

        拿過筆，在她的草稿紙上畫了個圈，“這個條件不是這么用的。”

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