她把鋼琴上的雜物清理乾凈，仔細(xì)擦拭，決定吃完早午餐後至少練習(xí)三小時(shí)。她吃著炒蛋與草莓果醬吐司。

        抬起頭時(shí)，她的目光落在鋼琴旁的書架上。

        令她驚訝的是，最上層左側(cè)角落竟放著一本厚厚的貝多芬奏鳴曲總譜。

        她簡直不敢相信自己的眼睛——嶄新、毫無筆記的樂譜就那麼靜靜躺著。

        昨晚廚房里一定太暗，她才沒注意到。她記得多年前在曼哈頓一家即將關(guān)門的樂器行買下這兩大冊，價(jià)格低得不可思議，至今仍像新的一樣。

        整個(gè)下午，她都在重新制作練習(xí)譜。她小心翼翼地把記得的力度、指法、表情記號一一寫回原譜。她必須用這份新譜練習(xí)，讓它重新變得熟悉；她需要觸碰它、翻閱它、使用它，才能重新建立那份情感連結(jié)。

        她突然明白，音樂學(xué)生之所以用影印本練習(xí)，其實(shí)是因?yàn)椤?br>
        就算弄丟了，原譜永遠(yuǎn)在那里。

        ***

        她立刻開始練習(xí)第一樂章。她以兩小節(jié)為單位反覆練習(xí)，確保沒有任何細(xì)節(jié)被忽略。節(jié)拍器始終開著，她檢查速度是否穩(wěn)定，也確認(rèn)旋律線是否清晰突出。她成功將整個(gè)樂章背下來，一個(gè)音符不漏，也沒有掉拍。

        第二、第三樂章亦然。當(dāng)她對自己的進(jìn)度感到滿意時(shí)，墻上的時(shí)鐘已敲響五點(diǎn)。珀西打來了電話。

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