「??」何雋拿她沒(méi)輒，來(lái)不及讓他離開(kāi)，老師的下一句話便劈下來(lái)一道阻礙。

        「還有誰(shuí)沒(méi)分到組的？我看看喔——」看著繳交上來(lái)的組別名單，老師最終點(diǎn)名道：「何雋、溫予若？剩下兩個(gè)啊，那不正好，你們兩個(gè)就一起吧。」

        教室里有一半視線集中在剩下的兩人身上，只見(jiàn)被點(diǎn)名的其中一位nV孩正襟危坐，何雋倒閑散地半倚在椅背，拇指食指捏著手機(jī)螢?zāi)恍D(zhuǎn)。

        「你們兩個(gè)OK嗎？」

        身旁的人沈默不語(yǔ)，溫予若含著還未消化的心緒代表答話：「可、可以的。」

        「那就這樣吧。」

        分好組之後，下課鐘剛好響鈴，歷史老師走出教室的那一刻，安靜整齊的班拆得四分五裂。

        溫予若好不容易松懈肩膀，四周的同情目光讓她整個(gè)渾身不自在。

        角落的兩個(gè)人姿態(tài)不同，心里想著同件事，對(duì)待結(jié)果的態(tài)度卻截然不同。

        溫予若主動(dòng)打破沈寂：「那我們加個(gè)聯(lián)系方式，約個(gè)——」

        「不用了。」

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