他只是想要嚇唬住那個(gè)叫李宇航的小伙子，讓他心里有點(diǎn)數(shù)，不要欺負(fù)妹妹，然后能夠在學(xué)習(xí)上好好地幫助妹妹。

        現(xiàn)在看來，應(yīng)該是有些效果的，他只需要再加一把火就行了。

        “好了，你也不需要太難過，只要你能夠好好地幫我妹妹提高學(xué)習(xí)成績，我有空的時(shí)候，也會(huì)在學(xué)習(xí)上幫幫你的。”陸凡提出了自己的交換條件。

        李宇航幫陸靈，他幫李宇航，這會(huì)是一個(gè)很好的循環(huán)。

        至于陸凡為什么不自己幫陸靈提高成績，這個(gè)道理也很簡單。

        陸靈的成績差，主要是因?yàn)榛A(chǔ)太差，想要提高，需要下很多的功夫。

        這么多的功夫，不能每天陪在她身邊的陸凡是沒有辦法下的，只能讓她的同班同學(xué)幫她。

        而且，陸靈和陸凡之間的差距實(shí)在是太大了，而李宇航和陸凡之間的差距反而沒那么大。

        教李宇航，可能只需要在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)撥一兩句就行了，可是教陸靈，那得需要大量的時(shí)間精力。

        所以陸凡才會(huì)做出這樣一個(gè)決定，他教李宇航，李宇航教陸靈。

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