中間上了幾堂其他老師的藝術概論、戲劇與劇場導論、流行文化研究幾堂理論課，後幾天還會有幾門演藝相關的行政管理、高階英文和演藝英文。

        語言學習對我的志向有所幫助，行政管理方面這些幕後的東西，方便以後直接聘用成事務所的員工，想趁現在培養人才吧，或許班上有這方面的特長在。

        放學前最後一堂課，剛才也說過特殊班因其“特殊學程”能b其他班更早放學，人家下午還要上2、3堂的課，我們上1堂就能走人！

        然後再次聽到熟悉的大嗓門，我們班一直都很安靜，音無老師聲音再大也不覺得吵，因為沒有其他聲音。

        「劇本不是一個最終成品，而是“戲劇的C作手冊”。用文字來呈現行動，旨在讓演員、導演和技術人員能據此將內容具T化、視覺化......」

        講課時是適中的聲量，她這次也沒有像昨日和早上一樣撞出聲響的拉開門，是想要在初次見面營造震撼力才特意用的嗎？

        今日音無老師的第二堂課，錄音考試的話題又再次被拿出來。

        看來大家都跟我一樣有意見呢...

        「老師，就不能不參加錄音考試嗎？」

        在音無老師寫完板書，回頭問有問題的同學舉手～後，冒出的與課程完全無關的問題。

        現在上的課是劇本與文本分析。

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