3.未成年保護；

        4.轉(zhuǎn)發(fā)責(zé)任連帶責(zé)任與撤文時限；

        5.申訴窗口QR申訴表單＋受理時程；

        6.尊重稱謂與名字列明范例與情境。」

        學(xué)務(wù)主任點頭：「可行。今天這件，我們先下架、約談、記錄教育時數(shù)。」

        我抬眼：「主任，我想補一條：公開道歉不必指名，但要說明錯在未經(jīng)同意拍攝與轉(zhuǎn)發(fā)，讓其他同學(xué)知道規(guī)則長什麼樣。」

        主任看我一眼，露出帶點欣慰的表情：「好。你講得很清楚。」

        對方同學(xué)被帶進來時，手心出汗、眼神躲閃。他先說「只是開玩笑」，話還沒說完，學(xué)務(wù)主任把《禮儀2.0》草表推過去：「我們先把玩笑和違規(guī)分清楚。」

        孟時嶯補充：「你可以今天先寫反思單，晚上把撤文與不再轉(zhuǎn)發(fā)的截圖寄到這個信箱。廣播站今晚會做一個不點名的教育專題。你若愿意，也可以匿名寫一段我學(xué)到什麼貼在公告欄。」

        男生抿嘴，點頭：「……好。」

        顧清嶺全程不cHa話，只在我手背上、桌面底下，用指尖一、二、三地輕點。我呼x1跟著穩(wěn)下來，哀那一點點冷慢慢退去。

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