等劉紅老師一出去，李處長就不高興的說：“這個劉紅也太不識抬舉了，她真的覺得自己是不可或缺的人物嗎？要不是他和侯曉峰是戀人關系，誰會在乎他。”

        李處長提拔劉紅，是因為劉紅的關系。可范校長只是笑笑，他現在需要劉紅老師。第二高中從來就不缺少業務能力強悍的老師。他們每個人都能制造出完美的教程。但有一點不好，他們太穩定了，就像魚缸里的小魚，懶惰，沒有競爭力。

        這種情況，小魚缸里面就需要一條鯰魚，鯰魚在攪動小魚生活環境的同時，同時激活了小魚的求生能力。

        劉紅老師將法律治校推廣出來，又在那么困難的情況，要求用分數線制度取締名額制度，她就是第四職業高中的那條鯰魚，林校長任由劉紅老師翻江倒海，可別人沒有注意到，其他老師的能力和潛力，也正在悄無聲息之中，一點點壓榨起來。

        別人不說，就說離劉紅最近的這幾個老師，于偉老師，在劉紅沒有來之前，他是最懦弱的語文老師，可現在，他在語文課上的風趣幽默，課堂的活躍氣氛，早就變成了第四職業學校，語文課的翹楚。

        韓淑芬老師，她雖然有有些教學才能，但她懈怠的態度，也是無人能敵。在劉紅沒來之前，有人說，韓淑芬老師如果拿出十分之一的補課能力，就足以讓第四職業學校的數學成績提高一大截。可惜，韓淑芬老師，連這十分之一的能力都不會用。但是劉紅老師來了以后，她感染了韓淑芬老師，這個對學校失望至極的優秀教師，又重新點燃當年的那份真誠，那份為學生付出的心。如果沒有韓淑芬老師的分析，周麗娜不可能從最差生，變成全班第一，甚至現在的全校第一。

        最后，當然是田秀英老師。這個老師剛來學校，連自己的人生目標都沒有確定，渾渾噩噩。但是因為劉紅老師，她變成了新晉教師的翹楚，她必須激勵自己，變得更好，才能配得上優秀這兩個字。她不停的努力，不停的壓榨自己，將自己的職業目標，漸漸的明朗化，這一切都要拜劉紅老師所賜。

        第二高中，每年的升學率都差不多，他們已經到了一個瓶頸，無法突破。他們是海城的第一學校，是這個城市別的學校無法觸及的存在。

        但這些也僅僅是在這個城市，這樣的小城市在整個中國多如牛毛，所謂最好的高中，別說放在國家里，就算到省里，也不是上等的水平。

        第二高中需要進步，而第四職業中學進步的經驗，是第二高中最缺少的東西。

        ……

        所以，當劉紅老師拒絕的時候，范校長的心一下也無法平靜。他求才若渴，可劉紅老師有一顆忠誠的心。

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