高職生和大專雖然名稱不一樣，但本質上沒有什么區(qū)別。

        第四職業(yè)學校，一直就沒有人考大學，所以在報備方面，根本做的不夠。現在大學，已經有好多名額，分給職業(yè)高中的學生，甚至有的系有四到五個高職生組成的班級。

        劉紅老師對大學的情況不了解，王主任也對這方面不是很確切的知道，但王主任善良，就幫忙打聽了一下，結果得到了這個連林校長都忽略掉的一個環(huán)節(jié)。

        在窗口辦事，一切按照規(guī)則來說，報備本來就不是一件很難的事情，更何況還有授權書。一切都挺順利，而且劉紅老師聽工作人員。等這個報備結束，就可以等名額，如果是機械方面，電器方面或者計算機方面，基本上考學條件比較低，差不多考試就能入學，學歷都是大專。

        還有一種方法，那就是學生同樣要參加夏季高考，通過這個高考，能進入大學本科，但這個考試通過率不高，而且，需要需要大學和職高的合作協(xié)議，也就是說，和大學合作的職業(yè)高中，才能輸出這樣的人才。

        ……

        劉紅老師把一切都記在心里，高考和對口考試，最起碼對口考試，已經緩解讓大學的壓力，至于合作項目，那這次是沒有辦法談了，劉紅老師也不知道，合作項目該怎么談。

        等這一切忙完，劉紅老師請王主任吃了一頓飯，兩人聊了很多關于學校的事情。王主任的想法也很開闊，她很佩服劉紅老師，這次幫忙，就是因為她覺得，這個社會上，在這種可做不可做的事情認真努力的人，真的不多了。

        所謂的可做不可做，就是你要不是不做，別人也不會說你的壞，你做了被人不見得說你的好，還會往其他地方像你，覺得你這么努力的工作，是為了往上爬之類的擠兌話。

        和王主任聊天的時候，劉紅老師也挺慶幸的。還好自己堅持了，要是放棄，這種看不見的機會，就飛了。

        ……

        回到學校之后，劉紅老師就像個功臣一樣，她解決的可不是一個班的問題，是一個學校的問題。

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