“今年的原創(chuàng)加分高，而我們給你打的都是90分以上，所以，你很可能是今年專業(yè)課考試的狀元。”陳南浩等著趙誠激動的感謝。

        “哦哦，那太好了，謝謝您和其他考官老師的打分。”趙誠平和又禮貌地應(yīng)道。

        他沒有故意裝情緒穩(wěn)定。

        只是，心里始終有種說不清道不明的感覺。

        在得知自己被華夏音樂學(xué)院錄取后，好像一切就變得索然無味了，再也提不起勁。

        陳南浩雙手交叉抱臂，挑眉打量著趙誠，然后用認(rèn)真的口吻說道：

        “年輕人，你這反應(yīng)不對。”

        “我不是第一次當(dāng)評委，每次選手在得知自己‘晉級’的之后，或多或少都會有些情緒波動，這就是我當(dāng)評委最有成就感的那一刻。”

        “而你呢，太淡定了，似乎成績怎么樣都和你無關(guān)。”

        “假如我沒有聽過你唱歌，也許會認(rèn)為你根本不熱愛音樂。”

        “但唱功達(dá)到你這種程度的，光靠意志力去約束自己練歌，是很難引得起聽眾的情感共鳴。”

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