“行。”喬卿久抬眸看了眼講臺頂上的掛鐘，還有十來分鐘才上課，下節(jié)是語文，她站起來和蕭恕交代了一聲，“我上去一趟，如果等下上課還沒回來，念姐問起來。”

        “我就說你被音樂老師叫走了。”蕭恕接腔，懶調(diào)道。

        喬卿久豎起大拇指夸，“哥哥機智。”

        為了不影響高三學生上課，一中的音樂教室和室內(nèi)體育館都設(shè)置在了西面那棟樓，和二班的位置南轅北轍。

        喬卿久站在音樂辦公室門口輕叩了兩下門，聽見聲溫柔的，“請進。”

        高中的音樂課和美術(shù)課多半是被占用的，主課老師說上句，“今天美術(shù)老師出門調(diào)研，和我調(diào)課了，回頭再補一節(jié)美術(shù)課。”

        然后知道畢業(yè)你也不會再看到這節(jié)應(yīng)該補上的美術(shù)課，音樂課同理。

        普通學生一年到頭見到這兩門老師的次數(shù)可謂屈指可數(shù)。

        但藝術(shù)生則不一樣，喬卿久雖然不是特長生考的一中，可的的確確是按特長生的身份拿假條的。

        去年有兩場大型文藝匯演，音樂老師找喬卿久代表一中出個舞蹈節(jié)目，她每次都干脆的答應(yīng)了，兩人關(guān)系不錯，相處融洽。

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