不過這樣也好，陸舟早就習慣了這種自學的節(jié)奏。如果真有人追著他屁.股后面，天天過來給他布置作業(yè)，或者讓他坐辦公室里搞研究，他反而會覺得不適應。

        每天要么刷刷系統給他布置的那份書單，要么看兩篇高等量子力學、量子色動力學方面的文獻，要么便是去蹭兩節(jié)課或者講座，提升自己在理論物理領域的姿勢水平。

        上一個任務獎勵他的30片專注膠囊派上了大用場，在嗑藥式學習法的幫助下，節(jié)省了他大量重復的時間。

        在系統給他布置的書單中，理論物理大概只占三分之一，更多的還是集中在凝聚態(tài)物理中的材料物理方向，以及附帶一點點分子化學、化學材料學方面的知識。

        而關于這一點，其實看獎勵任務的經驗分布，便足以看出來了。

        經過三月份整整一個月的不懈努力，陸舟總算是將愚人節(jié)的那天，將任務推進到了最后一步。

        ……

        【書單1515，文獻5050，一組實驗01】

        站在一片純白的系統空間中，看著半透明的全息面板，陸舟松了口氣。

        “終于只剩下最后一個實驗了么。”

        實驗題目為鋰離子電池電極中鋰枝晶形成的實時原位觀測，做這個實驗需要用到帶定時拍照功能的數碼顯微鏡，還需要在充滿氬氣的手套箱中組裝4石墨電池，以及使用bk-6808電池測試系統進行電化學測試，同時在數碼顯微鏡下觀測。

        對于毫無材料化學實驗經驗的他來說，做這種實驗無疑是地獄級的挑戰(zhàn)，不過好在他倒是有可以拜托的人。

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