陸舟抽空掃了眼ppt上的那道題目，見沒什么難度，便沒放在心上，繼續看自己的書。

        然而，其他學生就沒他這么輕松了。

        剛接觸這門課，很多人只預習了第一章，還沒預習到第二大章，看著恰當方程四個字都是一臉懵逼。也只有那些學霸們，才拿著筆在草稿紙上演算了起來。

        兩分鐘過去，教室內鴉雀無聲。

        “怎么沒人舉手？”劉教授笑了笑，開了個玩笑說，“你們可都是能考上985的學生，總不至于都是保送上來的吧？”

        坐在第一排的那位二班的哥們兒，訕訕笑了笑，弱弱地道出了在座各位的心聲：“那位大佬都沒舉手，我們哪敢舉手。”

        前排不少人，紛紛符合點頭。

        算出來的人還是有的，但沒人敢舉手。

        劉教授裝作沒聽見，呵呵笑了笑，“真沒人出來答？看來我得給點彩頭咯。那行吧！誰能解出來這道題，平時分加10分，我給他記上。”

        還在研究《機器學習》的陸舟，以迅雷不急掩耳之勢瞬間舉起手來，那舉手的速度把旁邊還在筆算的黃光明嚇了一跳。

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