陸舟則是自動屏蔽了外界的干擾，將注意力集中在了講座本身上。

        正好，任教授剛剛結束開場白，他也沒漏聽到很多內容。

        “……我們都知道，素數是只含有兩個因子的自然數，你們可能上初中的時候就背過前一百位的素數表。而孿生素數，是指差值為2的素數對，即p和p+2同為素數對。例如3和5、5和7、11和13、17和19等。隨著數的變大，可以觀察到的孿生素數對越來越少。”

        “100以內有8個孿生素數對，而501到600這個區間，只有2對。隨著素數的增大，下一個素數離上一個素數應該越來越遠，但是與哥德巴赫猜想同樣著名和重要的一個猜想斷言，存在無窮多對素數，它們只相差2，例如3和5，5和7，乃至這個……”

        說到這里，任教授在黑板上，寫下了一行數字。

        【2003663613x2195000-1和2003663613x2195000+1】

        回過頭，他笑了笑，繼續說道。

        “存在無窮多個差值為2的素數，這就是著名的孿生素數猜想。”

        到目前為止，任教授說的都是些粗淺的知識，即便對孿生素數問題沒有過深入研究的陸舟，也能很容易跟上。

        其它的大一新生們也是一樣，不管是數學系還是非數學系的業余愛好者，都饒有興趣地認真聽著。

        不過很快，講座的內容開始深入了起來。

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