其中需要用到的知識(shí)比起計(jì)算更加偏向統(tǒng)計(jì)學(xué)，甚至對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)品管理也有不小的涉獵。相比起昨天那道開胃菜，這道題的難度無(wú)疑提升了不小。

        單純的數(shù)學(xué)公式對(duì)這種實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題不是說(shuō)毫無(wú)用武之地，而是這種題的難點(diǎn)本身就不在數(shù)學(xué)上，難點(diǎn)在于如何把這種題目轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        不過(guò)好在問(wèn)題本身不是很復(fù)雜，最多只是涉及到的知識(shí)面太廣，陸舟構(gòu)思了大概半個(gè)小時(shí)，先是通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)用戶群進(jìn)行分類，最后運(yùn)用矩陣算法解決了題干中的兩個(gè)問(wèn)題。

        拿著幾張草稿紙去了王曉東旁邊，陸舟將紙放在了他的電腦桌上，“建模搞定，郵件我已經(jīng)發(fā)你郵箱了，另一部分過(guò)程我是用筆算的，都寫在紙上了，整理算式和輸入電腦的過(guò)程交給你沒(méi)問(wèn)題吧？”

        王曉東點(diǎn)了點(diǎn)頭，言簡(jiǎn)意賅道：“沒(méi)問(wèn)題。”

        學(xué)霸不愧是學(xué)霸，兩個(gè)學(xué)霸聯(lián)手，效率果然是非同尋常。

        陸舟很快完成的數(shù)學(xué)建模工作，王曉東也很快用機(jī)房的電腦完成了編程，前后加起來(lái)不到兩個(gè)小時(shí)。本來(lái)預(yù)計(jì)需要一天的工作，只用這么點(diǎn)時(shí)間就完成了。

        分別檢查了陸舟和王曉東的成果之后，劉教授不住感慨，他一共帶過(guò)五屆數(shù)學(xué)建模大賽，他們兩個(gè)是他見過(guò)最有天賦的學(xué)生。

        陸舟笑了笑，欣然接受了老師的夸獎(jiǎng)。至于王曉東，一如既往的面無(wú)表情，不過(guò)從他那勾著的嘴角可以看出，他的心中還是相當(dāng)?shù)靡獾摹?br>
        初次的磨合訓(xùn)練一切順利。

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