第一副院長王思陪著楊晨東走遍了整個學院。

        在楊晨東不回赤嵌城的時候，王思實際上就是學院的第一領導，楊學也在他的領導下正不斷發揚光大。

        不同于大明所說的學問，以八股為主，以四書、五經等圣賢書以點概全。楊家學院中的學習是分門別類的，語文、算學、地理、科學、生物、物理、化學、農學、勞動等等是應有盡有。

        楊系的讀書人早已經習慣了多科齊學，這代表著德志體美勞的全面發展，也只有這樣的人才才能物有所有，只學儒學在整個楊系是沒有什么前途的。

        楊家學院到今為止也為整個楊系培養了不少的人才，一旦到學生畢業的時候，往往成績優異者很快就會被各個部門熱搶，也因此讓更多年輕人喜歡報考學院，如此反復，學院已經進入了一個十分正常的軌道。

        如今楊家學院的學生已經充斥到了各個部門之中，且都以楊晨東的學生而自居，漸漸形成了一股不弱的勢力。可以想見，若干年后，等到這批人都完全的成長起來，那將會成為一股多么強大的力量。怕就是后世的黃埔也比不了吧。

        “不僅要學習，還要讓他們多參加勞動，多體會百姓的真正生活，每一個畢業的學生都至少要在普通的村莊中生活一個月以上，這是硬性規定，沒有條件可講。很多事情只有真正的了解了才有發言權，只是書中看來的，不僅體會不夠深刻，也很容易與現實脫鉤。”楊晨東要的是知行何一之一，而不是只會說不會做，或是只會做不能說的學生。

        “是，學生記下了。”王思重重的點著頭。

        看著王思也快到三十的年紀，楊晨東·突然停下腳步想到了什么，“你的祖父是不是已經辭官告老了？”

        王思的爺爺正是北明的吏部尚書王直，絕對的位高權重。在以前可是王直最為敬重之人了，總想著有一天可以像祖父那般有能耐，便知足了。可自從接觸了楊學，這個想法就在慢慢動搖著，尤其是來到了赤嵌城之后，便不在羨慕祖父了，在他看來，那個位置根本就是蹉跎一生，不過就像是機器一般，天天上班下班處理公務罷了，實在沒有什么意思。

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