在這樣的情況下，連年征戰(zhàn)，阿斯加德的人口壓力也是很大的，損失的人口也就是這些年才彌補了上來。

        而能夠在仙宮擔任官員的，自然在阿斯加德人中都是佼佼者，這樣的人，本來也很難生育，甚至，很多人對于結婚生子這種事情壓根沒興趣，比如說學院的院長，那位在阿斯加德也德高望重的老爺子克拉倫斯，都白胡子一大把了，至今依舊是個單身漢，沉浸在魔法研究中不能自拔。

        提爾在自個的研究列表中，就有一項是在研究阿斯加德人的基因的，他希望能夠通過對阿斯加德人的基因方面的調整，看看能不能促進阿斯加德人口的增長。

        不過，這些都是以后的事情了，目前來說，提爾還是沒有足夠的條件展開這個研究的，他只得老老實實先入學。

        阿斯加德的基礎教育雖然冠以基礎二字，實際上包含的知識卻幾乎是包羅萬象，而且，基礎教育部分，其實大多數(shù)是通過量子知識同步傳輸技術搞定的，一開始的時候，直接采用同步傳輸技術將知識灌輸?shù)酱竽X中，在接下來的時間，就是通過不斷地實踐確保學生對這些知識融會貫通。

        有這樣的技術，就算是學渣，都能完成基礎教育，不至于在這個上頭拖后腿了！

        提爾原本也就是在論壇上知道這種技術，卻不知道阿斯加德這邊，這種技術其實已經成熟了。最早這種技術是用在訓練新兵上頭的，那時候，阿斯加德征兵的時候，就是將全套的鎧甲武器發(fā)下去，然后用這種傳輸技術直接傳授戰(zhàn)斗技能，再配合武器鎧甲的附魔，普通人也能很快變成精英。因此，阿斯加德雖然不是那種全民皆兵的文明，但是在打起仗來，卻是從來不怵別人的。

        之所以一開始只是用來訓練新兵，是因為成年人的大腦已經發(fā)育得比較成熟了，能夠扛得住大量信息的沖擊，等到后來技術變得成熟了之后，阿斯加德就開始用在了教育之上，真正用在啟蒙教育和基礎教育上也就是這幾年的事情，而且還只有仙宮這邊才有。

        這也是可以理解的事情，因為仙宮這邊上學的，父母都有神性，都能算得上是神子神女一流了，他們的大腦承受能力更強一些，因此，就算是灌輸?shù)男畔⒘可晕⒋笠恍岔敹嗍穷^疼一下，很快就緩解了。

        托爾在發(fā)現(xiàn)居然還有這種學習方法之后，樂得不行，他原以為也得像是提爾一樣，整天抱著書看呢！但是，他很快就被打擊了，信息傳輸是傳輸了，但是一開始的時候，也就是淺層記憶，如果不趁著記憶還在的時候，趕緊融會貫通的話，回頭也就要忘掉不少了。

        而對于提爾來說，這種學習方式簡直是再好不過了，因此，他在很短的時間之內，就差不多將基礎教育所需要學習的知識都學會了。

        學院里頭的一幫老師看著坐在自個面前，要求給他放開更高深知識權限的提爾，一個個眼珠子都要掉出來了。

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