司徒瑾樂得如此，他才不想做個什么事情都暴露在先生眼皮子底下的好學生呢，因此低聲說道：“先生是翰林院的掌院學士，我們幾個學的這點東西，大概隨便找個讀書人都能教了，也難怪他不上心了！”

        王茂倒不是真的不上心，這年頭的老師都這樣，反正就是一句話：讀書百遍，其義自見。而之前這邊三個人，雖說也啟蒙了，但是，啟蒙跟這等正式的學堂自然是不一樣的，像是司徒瑾，根本就是謝皇后慢慢講給司徒瑾聽，偶爾圣上也考校幾句，講上一些，不成體系，許多事情也不強求。沈安軒也是如此，作為公主之子，永福公主對他這個獨子近乎溺愛，啟蒙雖說專門請了個先生，但是，要求也很寬松，幾乎是一字一句嚼碎了教他，他也就是讀完了三百千還有神童詩，很多典故什么的，壓根就搞不清楚，如今見王茂這般，頓時就有點氣不順。

        倒是謝如柏，啟蒙就是這樣過來的，謝家原本算是比較正統的讀書人，謝如柏跟他的兄長乃至堂兄們相比，還有點愚鈍，因此，啟蒙以來，一直就是死記硬背，因此，對于王茂的吩咐也覺得理所當然，這會兒也解釋道：“我讀書的時候，父親就是這樣教我的，不管是什么，先背下來再說！”

        沈安軒頓時啞然，作為伴讀，司徒瑾都要反復頌讀，他們兩個伴讀自然也不能例外，別弄到最后，反而是他們兩個伴讀拖后腿。因此，兩人也只好跟著念了起來。

        念書的不止是他們幾個，其他人也布置了類似的任務，因此，這會兒讀書聲此起彼伏，而王茂卻是一心一意地點評著司徒晞的策論。

        等到司徒晞的策論點評完了，王茂這才拿出戒尺，敲了敲桌子，頓時，讀書聲戛然而止。

        王茂環顧四周，然后就開始講起了詩經。他也很有意思，將關雎念了一遍之后，就開始點下頭的學生回答，小一點的回答釋義，大一點的就要引申開去，也算是溫故知新。

        等到各個進度的都點過一個之后，他這才開始引經據典講解起來。

        司徒瑾聽得頭昏眼花，明明是一首求愛的詩歌，到了他嘴里，就有了什么后妃之徳，君子之意，不過他還是要記下來，也虧的他之前磨了墨，要不然這時候就抓瞎了。

        這么一折騰，差不多大半個早晨就過去了。王茂布置了功課，就讓他們自個讀書練字，然后就走了。

        對于這位先生，司徒瑾也算是服氣了，見他神情古怪，坐在他旁邊的一個人低聲說道：“王學士一直就是這樣，他算是比較寬松的一個，要是換了陸先生，那可就糟了！”他有些心有余悸地看了看自個的手。

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