這與在他家見他時(shí)候的態(tài)度判若兩人。

        我坐了下來(lái)，趙振槐便揮手示意服務(wù)生離開。

        他已經(jīng)點(diǎn)好了一壺茶，說(shuō)是太平猴魁，雖然我不怎么懂茶，但我知道這可是好茶，好像是在十大名茶中排在前面的。

        “趙校長(zhǎng)，這么晚了找我有什么事嗎？”我問(wèn)道。

        他的臉色有些不自然，擠出一個(gè)笑臉：“今天的事情朱醫(yī)生聽說(shuō)了吧？”

        他說(shuō)的自然是莫婷的事情，我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我還去見過(guò)莫婷，只是她什么都不愿意說(shuō)。”

        趙振槐嘆了口氣：“我真沒(méi)想到會(huì)出這樣的事情，你也知道一直以來(lái)對(duì)于宣和的管教都是很嚴(yán)格的。”

        我沒(méi)有說(shuō)話，對(duì)于他的家教我沒(méi)有權(quán)利進(jìn)行評(píng)價(jià)。不過(guò)在我看來(lái)，過(guò)于嚴(yán)厲的家教只能產(chǎn)生兩種結(jié)果，一種確實(shí)能夠培養(yǎng)出有一定自律能力的孩子，但缺乏獨(dú)立思考能力。另一種則是孩子的骨子里會(huì)充滿叛逆，表面上卻很是溫順，叛逆的爆發(fā)需要的只是一個(gè)契機(jī)。

        “我聽說(shuō)趙校長(zhǎng)想讓莫婷把這孩子給留下？”我直接問(wèn)了一句。

        趙振槐的臉微微發(fā)紅：“我確實(shí)是有這個(gè)意思，宣和是獨(dú)生子，現(xiàn)在他不在了，我們老兩口的心里挺難過(guò)的。突然聽到宣和竟然有個(gè)孩子，你感受不到我們的這種心情。我們并沒(méi)有什么傳宗接代的思想，只是希望以后能夠有個(gè)孩子在身邊，這樣才真正有家的感覺。”

        我并不在意他想留下孩子是為了傳宗接代還是為了能夠讓家里多些生氣，那是他的事情，我更關(guān)心的是他找我到底是想要說(shuō)什么，莫婷只是開場(chǎng)的話題，正題還在后面。

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