“昨天我們說到文章的書寫規范，今天我們還是繼續講這個。在文章的寫作過程中，規范是非常重要的，你的用語可以不優美，你的句式可以有錯誤，甚至你連單詞不記得多少個都沒關系，但是你一定要謹記著寫作的制度，這直接關系到你們的文學成績……”

        諾曼本以為富蘭克林會直接教古語呢，卻沒想到他先講起了文章的寫作來，可問題是，自己根本就是一個文盲啊！

        通用語他倒是能聽會說，日常對話不成問題，可是字母卻不認識，單詞更是一個都拼不出來，就更別說寫文章這種事了——在艾什麗村，那可是巴頓老爺和牧師老爺才會的大本事。

        沒有一點文學基礎的諾曼勉強聽了一會兒發現完全聽不懂，就跟聽天書一樣，于是只好放棄，專心地研究起了自己的座位來。

        他屁股下面的這張椅子是四只腳、帶椅背的，用料講究做工精細結構牢固，他這么一個大塊頭坐在上面使勁晃屁股都紋絲不動，聽不到一點吱吱的響聲，可比科林家的椅子要好不少了，至于諾曼老家的那兩張從老老諾曼那邊傳下來的兩張破椅子就更不要比了。

        而他面前的桌子，有他一個身體這么寬，四只長長的桌角支在地上，還做了個抽屜，看著不怎么牢靠，卻和椅子一樣非常堅固可靠，諾曼把雙手放在上面使勁地往下壓了好幾下、又隱隱使力左右晃動也沒有看到桌子有絲毫晃動，更沒有散架的征召……

        諾曼研究了半天的桌子椅子，終于熬到富蘭克林把文學的部分講完。正當他以為下面會是古語的時候，結果發現又說起了數學！

        12和39相加得到多少？27和33相加呢？還有13和8相乘……

        這都什么東西啊！

        對于數學的了解只限于扳著手指頭一個個數的諾曼被這種莫名其妙的知識折磨得頭暈目眩，扳著手指頭數了半天愣是沒有想明白為什么12和39相加就是51了。

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