“呵呵，對(duì)呀，唐糖說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。”

        “嗯，糖媽?zhuān)憷^續(xù)說(shuō)。”

        “呵呵，這下終于對(duì)育兒感興趣了呀。”

        “對(duì)呀，就像糖媽說(shuō)的，遲早也是要當(dāng)媽的人，所以早一點(diǎn)了解一下是有好處的。”

        “嗯，不錯(cuò)，想明白了就好，那我再給你說(shuō)幾個(gè)唄！”

        “嗯。”

        “在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以訓(xùn)練寶寶的空間知覺(jué)智能，這個(gè)可以培養(yǎng)寶寶的立體空間感，讓寶寶能夠分清楚里面外面的區(qū)別，也可以讓寶寶對(duì)圖形的認(rèn)知能力，媽媽可以幫助寶寶做出不同的手型，在紙上按下不同的圖案，或者找一些菜葉，樹(shù)葉，水果等，讓寶寶分別看看它們印在紙上會(huì)是什么效果。”

        “這么小，他能懂嗎？”

        “嗯，絕對(duì)可以，你可別小瞧了寶寶的腦部發(fā)育，雖然寶寶看起來(lái)還那么小，可是他的腦袋可是很夠用的，特別是在寶寶洗澡的時(shí)候，媽媽可以準(zhǔn)備些干凈的紙巾，讓寶寶沾濕的小手或者小腳在紙上印出不同的圖案，當(dāng)寶寶看到自己在紙上留下的圖案時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自豪感，以后寶寶會(huì)經(jīng)常把自己弄濕故意留下印跡。或者自己找東西往紙上印，這種訓(xùn)練有助于培養(yǎng)寶寶的圖案欣賞能力。”

        “嗯，這個(gè)的確是有，小嗦啦每次洗澡的時(shí)候，他都會(huì)將小手打濕，然后在墻上印出他的小手掌，有時(shí)候還會(huì)很興奮的拉著我的手，讓我也在墻壁上印出我的手掌呢，看來(lái)寶寶們?cè)诓煌哪挲g段就會(huì)做出不同的事情，也會(huì)對(duì)事物有不同的認(rèn)知。”

        “對(duì)呀，這時(shí)候就說(shuō)明寶寶開(kāi)始對(duì)空間知覺(jué)智能有了初步的認(rèn)識(shí)，所以你可以慢慢的訓(xùn)練他，讓他認(rèn)識(shí)什么是里面什么是外面，與寶寶玩找圖的游戲，能逐步培養(yǎng)寶寶的空間方位感，因?yàn)楹凶臃譃榱妫矣欣锿庵郑?jīng)常讓寶寶接觸這些物品，能促進(jìn)寶寶觀察，逐漸感知。當(dāng)寶寶玩這個(gè)游戲玩膩了的時(shí)候，爸爸媽媽可以用更直接的方式訓(xùn)練寶寶的空間知覺(jué)，爸媽可以在寶寶的前，后，左，右放上不同的玩具，然后告訴寶寶，寶寶的前面是小熊，后面是小鴨子，左邊是小貓，右面是小狗，這個(gè)游戲有益于寶寶對(duì)空間的更直觀的認(rèn)知。并且在父母說(shuō)話的同時(shí)，要引導(dǎo)寶寶將注意力轉(zhuǎn)移到所說(shuō)的玩具上，也可以讓寶寶用小手摸一摸，相對(duì)應(yīng)的玩具，這樣可以更能加深寶的直觀印象。”

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