于是他盡量移動筆尖，在紙上寫下。

        【他們為我讀初中而買了一套房。】

        【他們給我做飯。】

        【他們讓我出去玩。】

        【他們為我提供了良好的學習環境。】

        【他們撫養我長大至今。】

        這些就是由記憶之絲扭成的全部棉花糖。

        剩余的那些，則是苦咖啡。是無法寫入作文，也不能帶入考場的禁忌。

        李銘讀著自己所寫的內容，又讀了讀自己寫的作文，徹底明白語文老師看起來的感受。

        他真的寫出了一篇糟糕透頂的文章。

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