“你不知道嗎？他可是相當(dāng)有背景的。”似乎很知情。

        “什么背景？”同事們都端著盒飯，圍攏過來。

        這碗盒飯到底還能不能端得穩(wěn)？他們得掂量一下自己的能力，也得提前探聽一下新任領(lǐng)導(dǎo)的底細(xì)。

        “據(jù)說他是隔壁a座智易培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長。”這位老兄說得眉目舒朗，看來功課做得不錯(cuò)。

        “智易培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是干什么的？”不是所有的人都知悉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的事情。

        有人解釋道，“就是那個(gè)小孩學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，課外輔導(dǎo)班。”

        “課外輔導(dǎo)班，我們可是房地產(chǎn)公司，這差距也忒太大了吧。”有人提出質(zhì)疑。

        “公司一直走的教育的路線，你看我們每一期的樓盤都是打著學(xué)區(qū)房的名號(hào)來宣傳的。

        看來我們鼎盛要和教育界齊頭并進(jìn)，捆綁銷售啊！”

        “你們懂啥，這是走的高端文化路線。我們鼎盛并非只是賣房子的商人，而是關(guān)心教育與民生工程。”

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