自然是心疼擔(dān)憂孫琳，同時(shí)也是一肚子氣。

        本來學(xué)校老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一脈相承的，但學(xué)校的老師是屬于正規(guī)事業(yè)單位編制的，享受著醫(yī)療保險(xiǎn)，各種津貼、福利和獎金，可以和公務(wù)員相媲美，他們有正規(guī)編制，幾乎不會失業(yè)。

        學(xué)校的老師以教學(xué)為主，不存在任何利益掛鉤。平時(shí)收取班費(fèi)都是家委會負(fù)責(zé)，公辦學(xué)校有個(gè)不成文的規(guī)定，有關(guān)錢的事情一律不經(jīng)老師的手。

        而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師屬于企業(yè)招聘制，非正規(guī)軍，而且人員流動性大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師雖然也是教學(xué)為主，但利益也是他們極大的追求。

        試想如果不盈利，那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能租的起高大上的寫字樓，又怎么能運(yùn)轉(zhuǎn)的起來。

        所以雖然同樣是老師，但目的不一樣，一個(gè)是國家發(fā)工資，一個(gè)是企業(yè)發(fā)工資。

        學(xué)校的老師非常氣憤將這一信息發(fā)到了朋友圈，學(xué)生的家長看到這條老師的朋友圈，大多發(fā)表了意見，支持老師的觀點(diǎn)，呼吁給孩子減負(fù)。

        很快被自媒體的人發(fā)現(xiàn)，采訪了校領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)明確表態(tài)，學(xué)校的教育，已經(jīng)能夠滿足孩子們的學(xué)習(xí)和升學(xué)的需求，完全沒有必要給孩子額外施加太多的壓力，也沒有必要給孩子增添更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        網(wǎng)絡(luò)信息傳播之快，可想而知。

        經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)酵討論。事情擴(kuò)大化，大家都在打聽出車禍的女孩是哪所學(xué)校的，在那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上學(xué)，一來二去，幾乎全陽城市的人都知道了。

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