奚南道，“我是在感慨，最近你們變化蠻大的，都開始好好學(xué)習(xí)天天向上了！”

        “那也是虞美人管理的好，你看現(xiàn)在校區(qū)的整個(gè)氛圍都不一樣了，積極健康；蓬勃發(fā)展?。　?br>
        “你不是受秦浩文的影響嗎！”

        “也有他的影響，總體還是大環(huán)境的影響。你沒看最近碧柔和思思都變化挺大的?！?br>
        “我看到了，確實(shí)，出乎我的意料。”

        “哎，不說了，不說了，今天一堆事情要處理，上周是作文課，許多孩子提交的作文我還沒有改好批注呢?！敝軌舴舱f完，又埋首電腦前。

        搞得似乎就奚南一個(gè)閑人似的，之前都是她埋首工作，她們?nèi)齻€(gè)無所事事的聊聊八卦。

        她和周夢凡是同期班級，主講老師是秦浩文。上周是作文課，孩子們提交的作文，大多都被陶靜然提前改好了，她做了一些點(diǎn)評批注，還沒有發(fā)出去，等著奚南最后看一下，或者再來補(bǔ)充一下。這些工作平時(shí)都是奚南自己完成。

        奚南登錄電腦進(jìn)入作業(yè)頁面。孩子們寫的一篇篇作文躍然眼前。

        這一講的作文主題是：一唱三嘆。教會孩子們用一唱三嘆的形式寫作，抒發(fā)感情，增加行文的色彩，使文章富有節(jié)奏和韻律。

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