“你不會就是當年那個孩子吧?”

        慕淑媛被他的目光盯得發懵，“林局長，你想什么呢，我有自己的父母，你想許婷出現幻想了吧.我只知道我的父親現在因你的問題住進了醫院.”

        簡直不可思議！

        消了氣的慕淑媛終于想起她今天來此的目的，除了調查那個電話是誰打的，還有一事要問。

        “林局長，為什么麗錦豪庭會被劃入家園校區，而不是實驗校區，現在業主都鬧著要退款.”

        “這個事情是公事，何況今年學區的劃分還沒有出臺，誰告訴你們哪個小區在實驗校區，我們的工作人員還在考察論證階段.學區的劃分以就近上學為原則，也保證教育水平的公平公正性.”

        “新建學校容量比較大，班位比較多，周圍的幾個小區都會劃在里面.我知道你們小區，前兩天有人來打聽學區劃分的事情的，群眾的眼睛都是雪亮的，該是你的就是你的，不該是你的，你找人鬧事也不行。我們的教育部門不是為某一個經銷商所服務，也不會被房地產開發商所利用，在新區建學校是為了保證每一個孩子有學上，每一個孩子都享受到最優化的教育資源.”

        說到教育問題，林洪文頭頭是道。最近因為新區學區劃分的事情，他們局里面已經開過討論會，各路人馬都安排人員打探過了，除了設計到房地產開發商的利益，那些為了孩子教育問題憂心忡忡的家長，已經安排代表來談判了，還聯名上書，一致要求他們的小區要被劃入實驗學校，并且列舉了種種理由。

        當然還有一些為了引起關注的自媒體，片面分析，誤導普通市民，這學區的事情還沒有開始，就被輿論炒得炙手可熱。

        這樣做的結果，除了引起恐慌，造成社會的不安定團結，起不到任何作用，也影像不了他們劃分的原則。

        慕淑媛見林洪文陷入沉思中，也不急著催促他，反正麗錦豪庭位置在哪擺著呢，如果他們進不了實驗校區，那么創世也別想輕松入實驗。

        “林局長，私事上說，你和我父親算是故交，你的一個電話給他帶來生命上的危險；公事上來說，麗錦豪庭離實驗校區和家園小區都很近，我們也可以在實驗校區這邊在另開設一個大門，于情于理應當要被劃入實驗，你看著辦?！闭f完，慕淑媛拉開門離開。

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