“誰來救救我們這群祖國(guó)的花朵啊。”

        英語課代表拿著教鞭敲敲講臺(tái)：“喂，我還沒說什么時(shí)候交呢，各位急什么?”

        全班人好像發(fā)現(xiàn)了生機(jī)一般，睜大了眼睛看向熠熠發(fā)光的英語課代表。

        “咳。”英語課代表把嘴巴抿成一條直線，擠出一個(gè)比哭還難看的笑容，“老師說，明天早自習(xí)下課要檢查，所以各位懂的。”

        “……”這不如不說。

        倏忽，全班安靜極了，沒人哀嚎，全部低著頭齊刷刷的寫題。

        原因只有一個(gè)，那就是許錦書來了。

        “作業(yè)寫完了嗎？還在嘰嘰喳喳的講，大老遠(yuǎn)就聽見你們的聲音。”

        所謂未見其人，先聞其聲，許錦書站在后門審視著埋著腦袋的眾人。

        一般班主任質(zhì)問三連：

        作業(yè)寫完了嗎？

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