婚后將近四個月，他在她面前舍不得大聲說話，舍不得她受委屈，千方百計的討好她，為的是什么？不就是為了能夠和她拉近距離，讓她親近他？

        10月澳洲行，他擁抱她在先，她才遲疑回擁他，第一次擁抱他；同樣是10月，她初見蘇越，僅僅是因為一張臉就失了往常鎮定，失控抱著那個男人那么緊，那么緊，仿佛抱著她的全世界。

        全世界嗎？

        今天，會場走廊外，蘇越抱著她，她為什么沒有絲毫掙扎，為什么不像每次試圖推開他一樣推開蘇越？

        剎那間，傅寒聲眉頭微皺，嘴角不易察覺的沉了下來，他在極力隱忍心頭怒火，然而場合不對，他笑了，笑的牽強。

        蕭瀟是第18位答辯人，所謂公開答辯，無非是向眾人展示自己學習成績和研究成就有多牛，伴隨著研一期中考落幕，蕭瀟身后的屏幕上赫然展示出她的期中考成績，就是這份成績單瞬間震驚四座，在場學生在靜默幾秒之后，會場很快就被掌聲淹沒。

        幻燈片屏幕上，蕭瀟有13門功課是滿分成績，3門功課99分，一門功課98分，還有一門選修功課是96分。

        僅僅是一份成績單，足以讓學生膜拜不已了，會場學生秩序開始有了波動，這才是學霸?。?br>
        自我陳述時，蕭瀟說：“讀研最初，常常能夠聽到一些詞匯，比如說：壓力、時間不夠用、不懂、我是不是太笨了……我想說，在巨大的壓力面前，各位首先要做的事情，不是率先否定自己，而是應該勇往直上。如果不努力，你永遠也不會知道自己的學習能力究竟有多不可思議。c大歷年遵循成績淘汰制，每個人都怕不及格，一堂兩個多小時的課程下來，臨下課的時候，教授給我們布置作業。所有人都驚呆了，因為教授布置的作業跟他講的課程完全無關，我們甚至未曾聽說過，但能怎么辦呢？教授拿不及格來壓制我們，那就跑圖書館吧！交作業時間緊湊，沒關系，我們可以連續熬通宵；作業聞所未聞，沒關系，我們可以一天十幾小時的泡在圖書館里。這是一個自我摸索學習的過程，從不懂到略懂，再從略懂到有些懂，到最后連我們自己也沒想到，自己竟能把完全不懂的作業完成的那么好。由此可見，一個人的學習潛力遠遠超出你的想象之外……”

        會場開著燈，燈光傾泄在蕭瀟的身上，仿佛把她包裹在光圈之中，她的背后是幻燈片大屏幕，上面展示著她在頂級期刊上發表的論文摘要，像是布景屏幕一樣，襯得她一雙眸子宛如最上等的黑寶石，光華璀璨。

        有評委老師提問：“蕭同學，有老師和同學說你是學習天才，對此你怎么看？”

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