這并非張揚，各大高校答辯形式歷來如此，不出示成績單，就不能稱之為“答辯”。蘇越的推薦人是建筑院系院士，院士說，他非常榮幸能夠借由這個場合把蘇越介紹給大家認識，院士認為蘇越是c大建筑系人才中毫無疑問的佼佼者，僅僅是他在建筑設計上取得的成就，便可見天賦，院士相信蘇越一定會成為一個出色的建筑師，改變業界創新，從而改善人們生活。

        這是很高的評價。

        講臺上，蘇越是眾人眼中的焦點，院士說話時，他嘴角含笑，目光沉穩平靜，那是清美靜好的一個年輕人。

        傳授經驗時，蘇越說：“會考試的學生，并不見得就是好學生。那么什么才是好學生呢？學習是基礎，其次是創造，最后是研究，只有把這三點融合在一起，才是具備好學生的最基本要素。研究生階段，所有的研究大都需要合作完成，這時候尤其考驗一個人的協作能力和待人處事能力，怎樣溝通才能徹底解決問題，顯得尤為重要……”

        評委席上，傅寒聲面前放著測評紙，蘇越講話時，他靠著椅座，雙手交握放在腿上，漆黑的眸子深如夜海。

        有評委開口問：“身為中美合作項目高材生，從美國高校來到c大，四個月的校園生活里，請問蘇同學最大的觸動是什么？”

        聞言，蘇越望著臺下，目光在蕭瀟臉上停留了片刻，所有人的目光全都下意識看向蕭瀟，蘇越嘴角笑意流露，慢聲道：“最大的感觸是，原來她就在這里。”

        會場剎那間靜了。

        沒人注意到，傅寒聲拋下手中筆，輕薄的嘴角微微抿起。

        蕭瀟小時候喜歡看經典抗日片《地雷戰》，長大后方才醒悟，并非只有抗戰時期才會出現地雷，和平年代也會出現地雷。

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