唐宋明趕緊解釋：“我是說她的臉型和身材，這張人像上的她，多少還有一些剛做完整容手術的痕跡，表情也有些僵硬。這和她上大學之后拍的照片上的形象略有些不同。如果推測具體的拍攝時間，大概是她恢復上課之前。”

        “這個應該是……周漣漪做完了整容手術，但還沒有去上課時候所拍下的？”

        “對，周漣漪曾經(jīng)請了很長時間的病假，但恢復上課之后，很快就參加了考試，還取得了不錯的高考成績，這是很奇怪的。在這段時間內(nèi)，為她輔導功課的，就是她的高中班主任——應該是利用下班后的時間進行輔導的。在輔導功課的過程中，兩人應該是產(chǎn)生了某種……特殊的關系。也就是在這段時間內(nèi)，那位老師拍下了這張人像照片。這種采用高清格式、可以適當虛化背景的人像照，是當時新上市的某牌國產(chǎn)手機所獨有的。也就從側(cè)面上證實了我所推測的時間的準確性。”

        “如果真是她的班主任，和自己的學生發(fā)生關系……可以說是大錯特錯了吧？”

        “感情上的事，我們無法做出評判，不過，這位老師對自己班上的女學生下手，確實可以說是中學教師之恥了。也正因為有了這段關系，這位老師對周漣漪的‘照顧’可以說是無微不至，就連學生檔案都為她進行了修改，連未參加模擬考試的事情都幫她遮掩過了。”

        胡栗越發(fā)覺得惡心：“恕我直言，我對這種老師沒什么好感。”

        “我對他也沒什么好感，恐怕周漣漪也是，因此在周漣漪上了大學之后，兩人就斷了聯(lián)系。”唐宋明望著那人像上的小字：“正因為斷了聯(lián)系，所以才會飲用這帶有‘孤墳’之類表示孤獨的挽歌。”

        胡栗順著他的思路想了下去：“或許也是因為斷了聯(lián)系，所以因愛生恨，最終讓這位老師對自己昔日的愛人下了手。”

        唐宋明看著那副人像：“這是擺拍，而且是略帶羞恥性的擺拍，從周漣漪擺出的姿勢上看，這位老師應該是操縱欲很強的人。一旦自己一直以來控制的人忽然擺脫了自己的控制，甚至要跟自己斷了聯(lián)系，他是無法接受的。他會把這種行為視為背叛，并將對對方采取自己能想到的最強的報復手段。對于這種報復，他會加以某種能凸顯儀式感的東西——比如‘野火’那種能將人體燒得干干凈凈的化學燃燒劑。當把周漣漪整個人都從世界上‘抹’掉的時候，他的報仇目的也就達到了。”

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