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顧眉景回到班里,班級(jí)學(xué)生還都在交頭接耳的說(shuō)話,看她這么快就回來(lái)了,班里學(xué)生非常驚奇的瞪大了眼。

        若非現(xiàn)在還沒(méi)有下課,講臺(tái)上也有班委在維持紀(jì)律,心想著樓老師說(shuō)不定這時(shí)候還沒(méi)有走遠(yuǎn),他們也真想亢奮的拉住顧眉景詢問(wèn)一下,樓老師剛才都給她說(shuō)什么了?

        看她小臉上一派強(qiáng)壓制的興奮,并沒(méi)有被老師嚴(yán)禁早戀后的失魂落魄,更沒(méi)有心慌意亂,這豈不是說(shuō),他們英明神武的班主任樓老師,剛才并沒(méi)有訓(xùn)斥她?再換句話說(shuō),他們嚴(yán)苛古板的班主任老師,對(duì)于早戀這種行為,其實(shí)并沒(méi)有別的班主任那么排斥?

        是這樣吧?

        高一一班學(xué)生心理都活動(dòng)開(kāi)了,個(gè)別早就有了目標(biāo),卻忌憚與樓老師的冷臉與學(xué)校的紀(jì)律,一直沒(méi)有行動(dòng)的男生,此時(shí)不免興奮的摩拳擦掌,動(dòng)作迅速的在作業(yè)本上撕下紙片,給顧眉景傳過(guò)去一張小紙條,更有甚者,直接一個(gè)短信發(fā)過(guò)去,再比如顧眉景的前后桌,也都在顧眉景從他們身邊走過(guò)時(shí),試探的以眼神詢問(wèn)她,樓老師對(duì)于“早戀”的態(tài)度問(wèn)題。

        顧眉景自然發(fā)現(xiàn)了班級(jí)學(xué)生們的心浮氣躁,可是,她能說(shuō)什么?她也不懂樓老師為何會(huì)在她和蕭權(quán)這件事兒上,睜一只眼閉一只眼,她不知道具體原因,卻也知道,這其中,她和蕭權(quán)的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常好,且非常穩(wěn)重,怕也是讓樓老師放心的一個(gè)因素。

        有成績(jī)作保,只要不會(huì)退步,那么他們的一切不太過(guò)分的舉動(dòng),都是可以被允許的,這就是優(yōu)等生的特別待遇。

        顧眉景猜測(cè)到這一點(diǎn)原因,卻不敢說(shuō)出來(lái)告訴同班同學(xué),真要是誤導(dǎo)了大家,讓一班的學(xué)生自以為摸到了樓老師的底線與態(tài)度,開(kāi)始肆無(wú)忌憚的談戀愛(ài),再弄出點(diǎn)什么是是非非,那她可就罪孽深重了。

        顧眉景含笑不語(yǔ),哪怕之后看到了手機(jī)上的短信和傳來(lái)的紙條,也只是抿了抿唇,就將這些東西都拿給傾傾看。

        沈傾正在做英語(yǔ),抬眸看見(jiàn)她手里的東西,自然的接過(guò)來(lái),挑眉抿唇,之說(shuō)了一句話,“寫(xiě)你的作業(yè),別管些有的沒(méi)的。”

        “哦。”

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