顧眉景到了學(xué)校時(shí)，天還很早，不過(guò)七點(diǎn)半而已，這時(shí)候?qū)W校教室人還很少，因?yàn)槭且恢艿牡谝惶欤瑤讉€(gè)早到的學(xué)生除了在趕星期天老師布置的作業(yè)，便是在嘻嘻哈哈說(shuō)著電視劇和其他好玩的事情。

        顧眉景進(jìn)去教室的時(shí)候，有學(xué)生立即看到她了，是她以前的同桌王新。

        王新快步跑到她跟前，嘰嘰喳喳說(shuō)道：“眉景你語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？寫(xiě)完了借我參考參考。”

        所謂的“參考”，不過(guò)是“抄作業(yè)”的另一種代名詞而已，顧眉景忍不住失笑。

        一邊點(diǎn)頭，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，從中取出語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)給王新，一邊也忍不住笑著說(shuō)，“你姑姑布置的作業(yè)你還不做，讓她知道了，肯定又要訓(xùn)你。”

        王新的姑姑便是她們班的班主任王老師，她教的是語(yǔ)文；因?yàn)檎剂税嘀魅蔚膬?yōu)勢(shì)，顧眉景班級(jí)的自習(xí)課好幾節(jié)都上成了語(yǔ)文，他們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)都是數(shù)一數(shù)二的。

        同時(shí)，為了保持這種良好的勢(shì)頭，作為班主任的王老師，每逢節(jié)假日都要給班里學(xué)生留很多語(yǔ)文作業(yè)，生恐下次考試學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)下降了，她臉上不好看。

        顧眉景掏出作業(yè)給王新，王新感激涕零的接過(guò)，說(shuō)了句，“眉景你最好了，大課間請(qǐng)你吃冰激凌。”說(shuō)完這句話，就抱著顧眉景的作業(yè)跑遠(yuǎn)了。

        王新離開(kāi)后，班里又陸續(xù)過(guò)來(lái)幾個(gè)，專(zhuān)門(mén)為了趕作業(yè)特意來(lái)早的學(xué)生，都非常默契的來(lái)找顧眉景借語(yǔ)文作業(yè)，可惜沒(méi)借到，便轉(zhuǎn)而拿了顧眉景的數(shù)學(xué)作業(yè)離開(kāi)了。

        顧眉景的語(yǔ)文成績(jī)是非常好的，因?yàn)閶寢寙虧i漪便是教高三語(yǔ)文的，抓她的語(yǔ)文抓的很緊，顧眉景從小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文成績(jī)便很出色，同時(shí)，一直以來(lái)也都是班里的語(yǔ)文課代表。

        她的數(shù)學(xué)也很好，因?yàn)榘职衷缦仁墙虜?shù)學(xué)的，從小不缺高級(jí)教師補(bǔ)課，數(shù)學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)，不過(guò)，數(shù)學(xué)這種偏重理性和邏輯思維的學(xué)科，她學(xué)的吃力，比起語(yǔ)文來(lái)，成績(jī)自然要稍微弱一點(diǎn)。

        班里的學(xué)生都是知道顧眉景語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)很好的，但卻根本無(wú)人知道，對(duì)于現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上英語(yǔ)。

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