或許是他們進(jìn)來(lái)的聲音引起了注意，其中一位穿著專業(yè)衣服，帶著口罩，只露出兩只小眼睛的老師突然抬頭看向他們這里，隨后用不滿的聲音說(shuō)：“今天這么重要的課程也遲到。”

        “對(duì)不起，有事耽擱了。”江城大大方方的走上去，因?yàn)樗呀?jīng)看到了那本登記簿，就放在其中一位老師身后的桌子上。

        登記簿旁邊還有一只圓珠筆，也貼心的給他們準(zhǔn)備好了。

        帶著橡膠手套，老師指著尸體的一處，開(kāi)始耐心的講解，一群同樣戴著口罩的學(xué)生不時(shí)點(diǎn)頭。

        這間教室的采光很好，不是因?yàn)闊艄猓谴巴饷妫褪且粋€(gè)難得的大晴天。

        江城猜測(cè)，他們應(yīng)該是被一股詭異的力量帶回了某一天，而在曾經(jīng)的這一天，這間解剖室內(nèi)，發(fā)生了很可怕的事情。

        江城立即回想起袁蕭怡講給自己的故事，兩名教授，還有一群學(xué)生，解剖了一具本不該存在的尸體。

        視線徐徐在兩名老師身上掃過(guò)，很快，他就注意到其中一位微微屈身，正在低頭講解的老師胸前露出了一個(gè)胸牌。

        王文禮。

        這個(gè)名字江城并不陌生，因?yàn)椴痪们八乓?jiàn)過(guò)，就在第一陳列室。

        其中一具尸體的名字就叫王文禮！

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