三人把戚顏叫到辦公室，每個(gè)人鄭重其事地把一沓他們整理好的資料遞給戚顏，并囑咐戚顏要好好看，不懂的就問(wèn)。

        “戚顏，這次你數(shù)學(xué)提高了40分左右，下一次老師也不貪心，提高20分就好，就考個(gè)110就行。”這話來(lái)自數(shù)學(xué)老師。

        “戚顏，老師也不貪心，這次你提高了30分，那下次你也再提高個(gè)一半就好，考個(gè)85分沒(méi)問(wèn)題吧？”這是地理老師在說(shuō)話。

        “戚顏，語(yǔ)文作文不好繼承，老師也不要求你下次考試一下子就把作文提上來(lái)，不過(guò)到期中考就沒(méi)問(wèn)題吧？老師要求的不多，就50分好了。”語(yǔ)文老師蕭月笑瞇瞇。

        戚顏只覺(jué)得手里的資料重如泰山，可面對(duì)三位老師殷切期望，她還是y著頭皮點(diǎn)頭了。

        “我努力。”

        數(shù)學(xué)老師：“你是個(gè)好孩子，老師信你。”

        地理老師：“你是個(gè)好孩子，老師信你。”

        語(yǔ)文老師：“你是個(gè)好孩子，老師信你。”

        戚顏：“……”

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