三十六株枯死的古樹，分散在云山各處，有遠(yuǎn)有近。

        “靠，怎么活過來了？”

        不久后，距離近的古樹，有學(xué)生已經(jīng)先趕到了。

        這時(shí)他們見到這一株古樹，同樣恢復(fù)了生機(jī)，不由一臉震驚的樣子。

        “老師，s-02022號(hào)五針?biāo)桑謴?fù)了生機(jī)。”

        一名學(xué)生在群里回復(fù)，接著并拍了一張照片傳到群里，然后又把附近的一些情況報(bào)上去。

        而陳教授和一名學(xué)生正在路上。

        這時(shí)收到群消息，就拿出手機(jī)打開來看，見到又有枯死的古樹恢復(fù)生機(jī)，眼里的疑惑越來越重了。

        隨著時(shí)間的過去，又有幾組人回復(fù)。

        枯死的樹，都活過來了。

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