現(xiàn)在是下課的時(shí)間，葉皓軒看著四面八方去宿舍或者餐廳的學(xué)員們，他心情真的有些小激動(dòng)，好多學(xué)妹啊。

        “當(dāng)然，這學(xué)校有近五萬(wàn)的師生呢，你是沒(méi)看到舉行開學(xué)儀式時(shí)候呢，那全校師生都要參加，好在我們的學(xué)校操場(chǎng)夠大，但也容不下這么多人，一般來(lái)說(shuō)都是分四五天開的，每次多少人。”羅瑩瑩道。

        “不錯(cuò)，不錯(cuò)。”葉皓軒一邊看一邊點(diǎn)頭，他突然又想起來(lái)點(diǎn)事，他扭頭問(wèn)道“不過(guò)我想問(wèn)你一下，對(duì)于學(xué)校里，有沒(méi)有好的建議什么的？可以提出來(lái)。”

        “學(xué)校里有意見(jiàn)箱，只要是合理的，只要你送進(jìn)去，就會(huì)被兌現(xiàn)的。”羅瑩瑩道“不過(guò)我的意見(jiàn)，給了也沒(méi)有用。”

        “為什么沒(méi)有用呢？你提的意見(jiàn)是什么意見(jiàn)？”葉皓軒有些莫名其妙的問(wèn)道。

        “我的意見(jiàn)就是學(xué)校老師的教學(xué)水平太差了，建議引進(jìn)一批高質(zhì)量的教學(xué)人才，在講課的時(shí)候能夠靈活的講解一些知識(shí)，而不像是那些中醫(yī)水平一般的老師，他們上課的時(shí)候只會(huì)照著教材照搬，缺乏靈活性，什么都是教材上的為主。”

        “我想說(shuō)的是，要是什么都以教材上的為主，那么我們還要老師干什么？我們干脆看教材就是了。”羅瑩瑩道“還用他們讀一遍給我們聽？”

        “呃，你說(shuō)的這個(gè)現(xiàn)狀，在未來(lái)五年內(nèi)可能會(huì)有改善。”葉皓軒哭笑不得的說(shuō)“因?yàn)橹嗅t(yī)突然的興起，導(dǎo)致中醫(yī)講師方面的人才缺失很大。”

        “所以現(xiàn)在的講師方面的人才奇缺，不過(guò)五年以后，前幾批畢業(yè)的學(xué)員可以回頭來(lái)做進(jìn)師，那時(shí)候他們從經(jīng)驗(yàn)上，教學(xué)的靈活性上都會(huì)有所改變，那時(shí)候這個(gè)問(wèn)題才會(huì)得到緩解。”

        “原來(lái)是解決不了啊，我說(shuō)呢，每次我提出來(lái)的意見(jiàn)基本上都是無(wú)效的。”羅瑩瑩笑呵呵的說(shuō)“其實(shí)我是可以去講幾節(jié)課的，可惜的是我對(duì)教師沒(méi)有興趣，而且我這么小，上到了講臺(tái)上，同齡的同學(xué)們也不會(huì)服我。”

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