在椚丘中學(xué)，考試成績(jī)決定著一切。期末考試臨近，對(duì)于殺老師來(lái)說(shuō)這個(gè)期末就等于是總結(jié)一學(xué)期教學(xué)成果的決戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，不僅是為了同學(xué)們同樣也是為了一雪前恥，于是他更加專(zhuān)注于學(xué)生們的教學(xué)質(zhì)量。

        相b于之前期中考試那次，這次變化出來(lái)的分身更加細(xì)致，速度也在加快。

        “黏滑呵呵呵~同學(xué)們這一學(xué)期間已經(jīng)充分奠定了扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)！”殺老師像個(gè)老g部一樣拿著紙筆一邊說(shuō)著一邊記錄，其余的分身則針對(duì)每個(gè)學(xué)生各司其職。

        “大家如此努力，相信期末的成績(jī)必定能有所前進(jìn)！”

        &0田渚坐在樹(shù)下，一邊拿著本記錄英語(yǔ)單詞，一邊同殺老師對(duì)話，“殺老師這次的目標(biāo)還是全班都進(jìn)入50名嗎？”

        殺老師一邊翻著眼睛上的英語(yǔ)詞典一遍否認(rèn)，“不....為師當(dāng)時(shí)只注重總分的教學(xué)策略了，應(yīng)該分別針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定屬于他們自己的目標(biāo)才對(duì)！”

        眾人的視線看了過(guò)來(lái)，殺老師叼著字樣的詞板涌現(xiàn)在大家面前，“這次的考試....為師已經(jīng)為每位同學(xué)準(zhǔn)備了量身定制的目標(biāo)！”

        每位同學(xué)的殺老師分身都無(wú)b正常，唯獨(dú)寺坂龍馬的依舊是帶著忍者抹額的殺老師，見(jiàn)寺坂龍馬無(wú)語(yǔ)不耐煩，還有些心虛的捏肩說(shuō)好話，叫他不要放棄。

        “嗯....實(shí)際上正如白先生說(shuō)的那樣...”殺老師利落的掏出手槍對(duì)準(zhǔn)自己的一根觸手，“為師一旦失去觸手移動(dòng)速度就會(huì)有所下降....”

        他一邊說(shuō)著還一邊向大家展示，嘭的一聲觸手?jǐn)嗔眩車(chē)姆稚韨兯俣壬晕⒙讼聛?lái)一些，不過(guò)僅憑他們r(jià)0U眼可見(jiàn)的速度依舊快，但也正因?yàn)槿鄙倭擞|手，殺老師的分身們有的已經(jīng)變成了幼態(tài)模式。

        “如果再進(jìn)一步減少一根觸手的話....”殺老師就像完全感覺(jué)不到疼痛一般，又打斷了一根觸手。

        即使姚夢(mèng)知道這點(diǎn)傷完全對(duì)殺老師造成不了什么傷害，但依舊看得有些心驚。

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