五個(gè)人舉手，包括任若琳。

        “劉穎，你先去坐下！”

        劉穎如釋重負(fù)，趕緊回到座位坐下。

        “耽擱大家五分鐘，我把這個(gè)題給講一下?！?br>
        “這道題是主要考察大家……”

        任若琳即使將題給做了出來(lái)，也聽(tīng)著老師的講題，主要想要聽(tīng)一聽(tīng)老師的解題思路。

        對(duì)于任若琳他們來(lái)說(shuō)，具體的一些計(jì)算過(guò)程什么的，實(shí)際上并不被那么重視，反而解題的思路更加被重視。

        一道題，聽(tīng)到了不同的解題思路，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓人很舒服的。

        而在此時(shí)，韓松林正坐在郭達(dá)善的辦公室之中，翻看著高中年級(jí)前三十名學(xué)生的檔案。

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