之前某個時期，各種大師涌現(xiàn)，原因是什么？

        整個社會對知識的重視，難道現(xiàn)在不重視嗎？

        那么為什么說，現(xiàn)在培養(yǎng)不出大師？

        “想要升職，會進(jìn)行一個多緯度的評分，從教學(xué)能力，科研能力，學(xué)生喜愛度等等。”

        韓松林說著，不由停了下來，因為他發(fā)現(xiàn)，想要去評價一個人，以數(shù)據(jù)的方式來評價一個人，難度還真的不小。

        可在人類社會當(dāng)中，必須得要有一套評價的標(biāo)準(zhǔn)。

        “能力，星辰大學(xué)不能夠出現(xiàn)草包教授。”

        “想要成為星辰大學(xué)的教授，必須得要經(jīng)過評議才行。這個評議，隨機(jī)抽調(diào)星辰院士和學(xué)校教授來組成，整個評議團(tuán)人數(shù)在九人。每年的六月份，進(jìn)行教授評議。”

        “成為教授之后，也不是說就終身制的。”

        李光南下意識的就反對：“老板，廢除教授終身制，這對大家的積極性打擊會很大。”

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