這回答，讓韓松林有些沒想到，疑惑道：“你數(shù)出來的？”

        “我猜的！”

        數(shù)量對不對，不重要；重要的是，我給出了一個數(shù)量。

        輕拍了下額頭，韓松林想起了一個事情，小學的時候暑假作業(yè)沒有做完，然后他就干了一件事情。

        在暑假作業(yè)冊上面的答案空格上面，寫上了1，2，3，4，5，6，7，8，9！

        我沒有認真做，可我寫了答案的！

        韓松林覺得，自己有必要教育上一下韓澤：“你這樣子可不對，你沒有數(shù)，怎么能夠亂說呢。”

        韓澤直接坐在地上，他還不會數(shù)數(shù)。

        韓婷倒是興致勃勃的數(shù)了起來：“爸爸，螞蟻亂動，我數(shù)不清楚。”

        還真的數(shù)螞蟻啊！

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