“你看那些同學(xué)啊，匆匆忙忙的走過，根本沒有注意到腳下這些漂亮的花花草草，忙做低頭趕路人，巴拉巴拉巴拉……可惜啊可惜，就應(yīng)該像我一樣，慢慢欣賞一下沿途的風(fēng)景，你說是吧，獨(dú)獨(dú)？”

        其他人看不見獨(dú)獨(dú)，也聽不見歲與和獨(dú)獨(dú)的對話，而此刻，獨(dú)獨(dú)坐在歲與的肩上，開口：“他們是不是低頭趕路人我不知道，但是我知道的是，如果你還要繼續(xù)慢慢欣賞這沿途的風(fēng)景的話，你就一定會遲到的。”

        想著離開了上個位面，再遇上一個高級任務(wù)者的幾率幾乎為零，這個位面任務(wù)一定會順順利利，歲與心情無比的愉悅，對獨(dú)獨(dú)說道：

        “不急，遲到一分鐘是遲到，遲到十分鐘也是遲到，反正都遲到了，不急這幾分鐘，你知道嗎，現(xiàn)在啊人們就是節(jié)奏太快了，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)芈聛恚硎芟硎苌睢！?br>
        獨(dú)獨(dú)：真沒見得你完成任務(wù)的時候這么做過。

        當(dāng)歲與這么不急不慢地趕到教室的時候，第一節(jié)課剛好結(jié)束，正整理好書本打算離開教室的班主任見到姍姍來遲的歲與，也沒有表示驚訝或者生氣，而是溫柔地詢問：“歲與同學(xué)，今天是鬧鐘又壞了嗎？”

        嗯……這個又字就挺靈性的，看來原主鬧鐘是經(jīng)常壞啊。

        雖然班主任似乎已經(jīng)為歲與想好了原因，但是歲與還是很誠實地回答：“不是。”

        其實只是因為今早想著終于離開那個位面，太開心，放縱了一下而已，所以先是賴床，然后就是沿途欣賞風(fēng)景，連讀取劇情都還沒來得及，這么一來就遲到這么久了。

        然后讓歲與沒想到的是班主任的回復(fù)：“那應(yīng)該是半路上遇到什么事耽誤了吧？沒事兒，回座位吧，快上課了！”

        這位班主任真的是意外地很溫柔呢。

        不過歲與倒是還沒有來得及思考這些問題，因為她又聽到了熟悉的系統(tǒng)提示音。

        【恭喜宿主，觸發(fā)支線任務(wù)：攻略尚庭易。】

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀