下午的最后一節(jié)課是T育課，聞萊本來(lái)打算請(qǐng)假在教室自習(xí)的，倒不是因?yàn)樯∏榫w不佳，她覺(jué)得上T育課很枯燥，對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)。

        許如意和周曉擔(dān)心她一個(gè)人在上面又迷迷糊糊睡著了，拼命勸說(shuō)，然后，她就屈服了。

        她倆十分貼心地向T育老師說(shuō)明了聞萊的情況，老師聽(tīng)后大手一揮，準(zhǔn)許她提前自由活動(dòng)，不用做廣播TC了。

        獲得特權(quán)，聞萊笑瞇瞇地跑到看臺(tái)上。

        還是坐著更幸福。

        隊(duì)伍散開，音響一放，同學(xué)們張開雙臂，邁開雙腿，邊數(shù)節(jié)拍邊律動(dòng)。

        大家的水平參差不齊，誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)m0魚、誰(shuí)姿勢(shì)不對(duì)、誰(shuí)動(dòng)作滑稽，聞萊在最高的地方看得一清二楚。

        移開視線，聞萊垂眼，盯著自己的腳尖放空，有點(diǎn)無(wú)聊。

        眼前出現(xiàn)一雙嶄新的白sE球鞋，鞋帶系得松松垮垮，蝴蝶結(jié)打得也不對(duì)稱，強(qiáng)迫癥隱隱有抬頭的趨勢(shì)：“你怎么來(lái)了？”

        陸以澤撇撇嘴，“我來(lái)上課啊。”

        眨下眼的功夫，聞萊的手中多了一袋糖炒栗子：“你今天也上T育課？”

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