他記得很清楚，他們剛認(rèn)識的時候，他考了英語第一名，她位列第二，那次她拆試卷拆到手指流血，之后他們很少一起在辦公室分試卷。接下來的兩次考試，她都超過他，而且超了不止五分。

        沒過多久，學(xué)校就開啟兩年一度的國際生交流活動。這個項(xiàng)目從他們?nèi)雽W(xué)六年前開始，學(xué)校每兩年都會接待從澳大利亞、英國或美國合作學(xué)校來的國際生，所以活動舉辦的次數(shù)也只有三次。

        高一輪不到他們，而到了高三那年，學(xué)校迎接來自英國伯克郡雷丁市的學(xué)生，需要英語成績好的本校生一起交流。一所公立男nV混校，派七個年紀(jì)相仿的國際生來這里交流一個禮拜，膚sE各異，都是英國人。

        英語老師從A班和E班cH0U幾名，再讓其他班的同學(xué)主動報名，一套準(zhǔn)備下來，鄧仕朗和姚伶便被要求同時參加這個活動。七個國際生到校前，英語老師跟教科主任要姚伶準(zhǔn)備演講稿，在迎接日當(dāng)著全校發(fā)表，畢竟她是全年級英語成績最好的學(xué)生。

        姚伶不喜歡應(yīng)付這種場合，可她還是答應(yīng)了。她在辦公室看英語老師拿紅筆劃一些演講的重點(diǎn)，鄧仕朗正好拎一沓卷子進(jìn)來。

        英語老師看到兩人站一起，推推眼鏡，說：“來得剛剛好，你們到數(shù)學(xué)老師那個空位交流一下，這是七天的流程單，大概只有第一天和最后一天需要你們，其他時間不會耽誤你們學(xué)習(xí)，高三嘛，任務(wù)b較繁重。”

        已經(jīng)是放學(xué)時間，他們到數(shù)學(xué)老師的位置坐下。

        鄧仕朗覺得她很用功，才被超一次就能連續(xù)拿兩次第一，“被我超過之后，你有努力學(xué)習(xí)。”

        未曾想，姚伶這么說道：“我沒有復(fù)習(xí)過。”

        鄧仕朗想她果然是深藏不露，不禁笑道：“天賦。”

        他有聽聞年紀(jì)里的傳言，她很低調(diào)，該下課就下課，該到走廊跟她朋友聊天就會跟朋友聊天，從來不復(fù)習(xí)英語，不背單詞，只會把時間放其他科目上面。

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