她說著招招手，把白羽叫過來，蹲下身子：“白羽小可Ai，老師今天布置的作業還記得嗎？”

        白羽點點頭，說：“方蓉老師，我、我會按時完成的。”

        方蓉盡量忽視掉讓她不適的視線，贊賞地m0了m0白羽的頭：“那快點回家吧。”

        男人臨走時朝方蓉吹了聲口哨：“美nV明天見咯。”

        方蓉強忍著不適，回到辦公室，將這件事簡明扼要報告給了園長。

        園長皺著眉，表明這件事校方很難辦理，尤其在排除了校園暴力的情況下。畢竟每個孩子的X格都不盡相同，學校只能保證學生的安全，以及盡可能開展正向的教育，但心理健康與社交能力的培養，不是主要任務，更不要說涉及到家庭環境的失責。

        方蓉有點失望，但還是堅持說出了自己的想法：“可那個人根本不像一個正常的父親……”

        當著孩子的面，都能對她一個老師做出那種下流挑逗的動作，這種人能好到哪里去。她甚至都懷疑，這人根本不是白羽的父親，說不定白羽的沉寂都是由他造成的。

        園長搖搖頭，對方蓉語重心長地說：“小方老師啊，我知道你想說什么，這種情況雖然不常見，但不代表以前沒有發生過。學校附近有很多外來務工人員，他們圖我們幼兒園學費低，有點條件的基本都將孩子送過來就讀，加上小區的生源，孩子們的家庭條件本就參差不齊，我們管理起來很困難。不可能為了一個孩子的心理問題大費周章，希望你能理解。”

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