大家爭前恐后喊報名，生怕晚了一步就落下自己，再次失去寶貴機會。

        不過有了書和筆記還不夠，肯定要有相應的資料和試題，題從哪來？

        又會考什么內容，出什么程度的題？

        甚至于老師哪里來？公社那邊的老師大多自己也要準備考試，至于那些不準備考的，要么水平實在有限，要么本身成分問題太嚴重。

        楊忠軍再次提出建議，主席說過要不拘一格降人才，向yAn大隊的人才在哪兒？除了知青點這些“文化人”，剩的就是牛棚里的那些了。

        “改造改造，給國家培養人才怎么不算改造他們的思想？思想還升華了。至于要不要讓他們發揮余熱，為大隊做貢獻，由大家投票決定。”

        “……對，對”有人附和，“就該讓他們發揮余熱，為國家做貢獻！我同意！！”

        “同意！”

        ……

        經過全大隊投票，應教授等人被從牛棚接出來，住進臨時修繕的閑置房里，熟悉教材，準備稍后給大家講課。

        不過，這些人雖然大多是高級知識分子,但很少有專業當老師的，更沒人參加過高考閱卷工作，也沒人能說清剛恢復考試考試內容、難易程度如何，一切只能m0著石頭過河,應教授等人商量過，決定按著以前高考的難易程度先出一套卷子測試大家的水平。

        政治、語文、數學、理化、史地、英語……

        內容未完，下一頁繼續閱讀