另一教官試圖緩和：「可能是想提醒一下吧，他們都是新生——」

        白蓉笙語氣低沉：「提醒是現場提出，而不是事後做文字報復。神筆不是讓人學會寫報告，而是要進語域解問題的。」

        那天清晨，系統寄來駁回報告的正式回函，他才得以看到完整報告記錄。

        發件人標注為匿名，但他一眼就認出那是楊志祺的筆跡——是用「離散語素描寫法」記錄的觀察，每一筆都像在暗示：「我看見了你，并不認同你?！?br>
        他翻了翻自己的筆記本，在最後一頁畫下一條橫線，像是結案。

        「也對，初次任務嘛，每個人都會慌?！?br>
        他沒有向任何人提起這件事。

        也沒有把楊志祺的名字寫進報告回覆。

        甚至在下一次訓練碰到他時，還點了點頭，沒有露出一點異樣。

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