「不用那麼拘謹，你就當作在學校上音樂史就好了。」為了讓程奏放輕松，老師塞了個靠枕給他，順帶開玩笑地說：「看完要寫心得喔！」

        原本以為自己會因太在意身旁的人而無法專心，沒想到，開始播放後不久，他便被深深x1引。

        長達三小時的長片一點也不枯燥，莫札特是神童這件事一分鐘就帶過了，整部片都在十七世紀的音樂、建筑、服飾、藝術美學包覆下將劇情層層推進，每個角sE的個X都非常鮮明，演員的對戲也十分JiNg彩。

        原來電影是這麼迷人的東西啊！

        「怎麼樣？還不錯吧！」面前遞來一張面紙，他才發現自己竟熱淚盈眶。

        片尾的制作名單還沒跑完，安魂曲還在腦中回蕩，他還沈浸在故事中，沒注意到本來隔了些距離的兩人不知不覺已靠在一起。

        「程奏，你也是上帝賜予這個世界的恩典，」老師跨在椅背上的手臂，幾乎將他整個人攬入懷中。「你就像阿瑪迪斯，真的是??讓人又Ai又恨呢！」

        不，完全不一樣，他既不是天才，無法共感那種絕對自信的強韌與專注，也不像薩列里那般，糾結於平庸而無端滋長出對才華的渴望和嫉妒。

        要說多喜歡音樂、多喜歡鋼琴倒也不盡然，他其實無心跟別人b較，之所以想把琴彈好，就只是單純想獲得老師的關注罷了。

        「說出來不怕被你笑，其實老師很羨慕你呢！你擁有很多我沒有的東西。」

        對學生說這種話真的可以嗎？他很訝異，同時也因窺見老師脆弱的一面，而有些沾沾自喜。

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