“哎呀，聽(tīng)起來(lái)好麻煩的。”蘇芷一聽(tīng)到這種糾紛，就覺(jué)得整個(gè)人都疲憊了。

        “小風(fēng)有沒(méi)有什么特別喜歡畫(huà)的東西？”蘇青竹接著問(wèn)，“畫(huà)自己偏好的東西，會(huì)快樂(lè)很多，不然可能會(huì)和上班一樣痛苦。”

        “她喜歡畫(huà)漫畫(huà)。”蘇青竹拿起剛帶回的那張畫(huà)稿，“這就是她設(shè)計(jì)的場(chǎng)景。”

        “很不錯(cuò)嘛，你們可以創(chuàng)建一個(gè)賬號(hào)，發(fā)她的漫畫(huà)。要是能火起來(lái)，也許能靠廣告和周邊賺一些錢(qián)……”

        “只是……”蘇青竹嘆息了一聲，“互聯(lián)網(wǎng)魚(yú)龍混雜，我覺(jué)得還是要小心為妙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己決定吧。”

        “謝謝媽媽！”蘇芷暫時(shí)忽略了蘇青竹的忠告，開(kāi)心得眼睛都亮了起來(lái)，感覺(jué)已經(jīng)找到了一條明路。她順勢(shì)用力捏了捏腿上的貓東西，發(fā)泄自己的興奮。

        貓東西早已癱軟下來(lái)，一副生無(wú)可戀的模樣，頭枕在人的手臂上，尾巴懶洋洋地?cái)[動(dòng)著，無(wú)聲地抗議著這突如其來(lái)的襲擊。

        “你會(huì)不會(huì)生氣，覺(jué)得這會(huì)影響學(xué)習(xí)？”蘇芷還是補(bǔ)充問(wèn)了一句，她腦海中浮現(xiàn)出一些影視劇的常見(jiàn)橋段。

        現(xiàn)在的家長(zhǎng)因?yàn)槭艿搅瞬簧佟八刭|(zhì)教育”的熏陶，所以一般不會(huì)功利得非常明目張膽，但很遺憾的是大學(xué)的選拔方式還是通過(guò)分?jǐn)?shù)，而且競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，所以家長(zhǎng)們依然發(fā)自內(nèi)心地焦慮著。這種矛盾心態(tài)的具T表現(xiàn)是，他們對(duì)孩子的一切事物的態(tài)度往往與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)密切關(guān)聯(lián)，窮則“你是個(gè)學(xué)生你最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”，達(dá)則“只要你開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)就好”。

        “不會(huì)。”蘇青竹卻很果斷地?fù)u了搖頭，“我相信你們能合理安排時(shí)間。而且……”

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