“事關(guān)孩子的未來，爹娘再怎么蠻橫不講理也得掂量掂量。”

        “自然，若是孩子無大錯，又有上進(jìn)心，同學(xué)和先生有過半數(shù)認(rèn)為這孩子能繼續(xù)在學(xué)堂念書的，就放寬一些。”

        “父母的錯不能全怪在孩子身上。”

        這些事，雷栗和有已經(jīng)商量好了一個大致的章程。

        等學(xué)堂建起，找到合適的教書先生，就再和先生、村長商量學(xué)堂學(xué)規(guī)學(xué)紀(jì)的具體事項(xiàng)，之后根據(jù)實(shí)際情況做修訂。

        “這樣也好。”

        村長聽到雷栗心里有數(shù)，也放心了不少，雖然他是村長，但清官難斷家務(wù)事，有時他也不能面面俱到。

        雷栗的性子是出了名的橫。

        學(xué)堂的銀子都是他出的，先生是他請的，村里人的生計(jì)也幾乎全依靠他，甚至能說跺一跺腳三里河村就震一震，他定的條例，比村長說的話管用多了。

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