然而，即便如此，無(wú)論聽(tīng)不聽(tīng)得懂，在場(chǎng)的人也都在認(rèn)真的記著筆記，唯恐落下了劉峰的一句一話；甚至還有人主動(dòng)給劉峰搬來(lái)了一塊白板，讓他能夠在白板上做著證明。

        接下來(lái)，便是最終答案的‘公布’了，不過(guò)到了這一步，劉峰反而隨意了許多。

        當(dāng)一樣工具誕生，履行它的使命不過(guò)是水到渠成的事情，而接下來(lái)，他所要做的，便是這么一件事情。

        牽動(dòng)著所有人的眼球和心跳，劉峰手里的記號(hào)筆唰唰唰地寫(xiě)劃著，同時(shí)嘴巴也在不停的解釋。

        “假設(shè)x是這種導(dǎo)體材料的電阻，那么在這幾種情況下，經(jīng)過(guò)多重疊加，圍繞而成的線圈，其所能發(fā)揮的磁場(chǎng)效果，也能和某超導(dǎo)材料相同……”

        隨著這一階段的開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的氣氛明顯被推向了高chao。

        這種氣氛醞釀在一片寂靜的聽(tīng)眾當(dāng)中，醞釀在每一支停滯在筆記本上的筆尖。

        當(dāng)劉峰的理論勢(shì)如破竹地攻入某種強(qiáng)磁場(chǎng)環(huán)境的核心條件，所有聽(tīng)眾都屏住了呼吸，生怕錯(cuò)落任何一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是黎院士和幾位知道內(nèi)情的教授，更是瞪大了雙眼，唯恐漏下了一個(gè)數(shù)字。

        目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的白板，趙涵亮瞳孔微微收縮，用自己才能聽(tīng)到的聲音喃喃自語(yǔ)。

        “沒(méi)想到，他真的做到了，只用普通的超導(dǎo)材料，真是不可思議。”

        作為黎院士的得意弟子，現(xiàn)在托卡馬克裝置到底遇見(jiàn)了什么問(wèn)題，他自然也是一清二楚，雖然劉峰并沒(méi)有說(shuō)明他現(xiàn)在到底在解決什么問(wèn)題，不知道內(nèi)情的人甚至還以為只是一種有趣的理論而已，然而，他卻清楚的明白，這里面到底蘊(yùn)藏著什么重大的玄機(jī)！

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