臺(tái)下的驗(yàn)收人皺了皺眉頭。

        確實(shí)，從維金斯教授的數(shù)據(jù)看來(lái)，即便是用了一種比較新穎的數(shù)據(jù)處理方法，依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么新的共振態(tài)，這一次的數(shù)據(jù)重啟分析，沒(méi)有任何成果。

        幾位驗(yàn)收人你看看我我看看你，都搖了搖頭，沒(méi)有人提出什么疑問(wèn)。

        見(jiàn)此，維金斯教授禮貌性的問(wèn)了一句：“各位教授還有什么問(wèn)題嗎？”

        會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)人有打算提問(wèn)的樣子。

        雖然大多數(shù)人都在盯著手中的草稿紙思考，或者盯著ppt，但是卻沒(méi)幾個(gè)太過(guò)用心。

        畢竟已經(jīng)處理過(guò)一次的數(shù)據(jù)，你再一次處理了一遍，還是沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)，他們又哪里提得起興趣疑問(wèn)呢？即便這一次的處理方法稍微有些新穎，但在結(jié)論99.99%可能性都是沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)的結(jié)果下，對(duì)結(jié)果的檢驗(yàn)還會(huì)出錯(cuò)嗎？

        更何況，報(bào)告人的思路還完全正確，乍一眼看上去根本挑不出毛病。

        “我有一個(gè)問(wèn)題！”

        會(huì)場(chǎng)內(nèi)，戴維格羅斯教授忽然發(fā)話了，

        “只不過(guò)我這問(wèn)題是想問(wèn)丁教授的。”

        見(jiàn)此，丁教授臉上帶著笑意，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“格羅斯教授請(qǐng)說(shuō)。”

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